这篇文章的处于九年级第三单元，这个单元以“生命”为主题，王鼎钧“那树”通过描写那树，含蓄地表达对自然界宝贵生命惨遭虐杀的'痛惜和忧虑，因此，处理教材时我将引导学生合作研讨，共同探讨人类文明和自然冲突的话题在引导学生感知老树形象，把握作者的思想感情，体会托物寓意的手法，理解课文的主旨在这一过程中，设计了两个问题：(1)用自己的话概括那树的故事此环节主要是帮助学生初步把握课文内容，只要学生能够答出大致内容就得到了本环节的目的以课堂实际效果来看，学生完全可以做到这一点在以后的教学中，类似目标的达成，就完全可以交由学生独立处理(2)结合课文有关语句说说，那是一棵________的树这里由于学生的注意点比较分散，所以在引导学生思考前，划定了文章一至五小节的思考范围，加强了课堂实效性
1、板书课题:日月潭(指导“潭”的书写)2、教师讲《日月潭的传说》很久很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮，天地间漆黑一团为了降伏恶龙，拯救日月，人们聚集在一起商量办法有人说:“恶龙躲在潭底，只有请到水性特别好的人才能战胜它们”还有人说:“恶龙非常凶猛，只有拿到阿里山里的金斧头和金剪刀，才能将它们制服”可哪儿去找水性特别好的人呢怎么才能得到阿里山里的金斧头和金剪刀呢就在人们一筹莫展的时候，年轻的渔民大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙大尖哥和水社姐手拿砍刀，高举火把，来到阿里山他们翻山越岭，披荆斩棘，吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀回到潭边，他俩又冒着生命危险，纵身潜入湖底，与两条恶龙激战了三天三夜
2在数轴上，表示4与-4的点到原点的距离各是多少表示-1/2与1/2的点到原点的距离各是多少由此你又有什么发现3什么是绝对值绝对值怎么表示(四)、巩固练习：1完成课本第11页练习1、2、3两题2在数轴上,表示数-3、26、+2、0、-1的点中,在原点左边的点有个教学引入师：教材在《四边形》这一章《引言》里有这样一句话：把一个长方形折叠就可以得到一个正方形现在请同学们拿出一个长方形纸条，按动画所示进行折叠处理动画演示：场景一：正方形折叠演示师：这就是我们得到的正方形下面请同学们拿出三角板(刻度尺)和圆规，我们来研究正方形的几何性质—边、角以及对角线之间的关系请大家测量各边的长度、各角的大小、对角线的长度以及对角线交点到各顶点的长度
一天之计在于晨，早晨起床后不仅是一天中头脑最清醒的时期，还是肠胃排毒的关键时期当宿便和毒素排出体外之后，肠胃就处在了放空的状态，需要早餐来填补空缺有很多朋友对待早餐都不是特别在意，吃个鸡蛋或者一根油条就打发了肠胃，着急时甚至都不吃早餐不吃早餐是最不健康的习惯，因为早上肠胃都处在放空的状态，如果再不摄入食物的话，胃酸分泌就会受到影响，从而导致胃黏膜刺激引发胃病出现，所以吃早饭是非常必要的“豆浆+油条”“白粥+小菜”相信这是中国近几亿人最理想、最传统的早餐，甚至已经成为很多人的一种经典和情怀但是，随着我们对养生的重视，营养界并不把这两套常规早餐视为最佳早餐，反而认为这是不利于健康的早餐，应当摒弃1、豆浆+油条并非绝配炸油条的油都是反复利用的，反复经过高温加热的油中含有丰富的反式脂肪酸，吸收到人体后容易导致肥胖和高血脂疾病，对中老年人的健康十分不利
（总计53790字）
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