
正方形的判定方法:1先判定四边形是矩形,再判定这个矩形是菱形;2先判定四边形是菱形,再判定这个菱形是矩形.例2 已知:如图,点A′、B′、C′、D′分别是正方形ABCD四条边上的点,并且AA′=BB′=CC′=DD′.求证:四边形A′B′C′D′是正方形.分析:根据正方形的四条边相等,四个角都是直角及已知条件,可以得到四个全等的直角三角形,它们的斜边都相等,从而判定四边形A′B′C′D′是菱形,再利用直角三角形两锐角互余证明菱形是矩形.证明:(略)(二)练习1已知正方形的边长为2cm,求这个正方形的周长、对角线长和正方形的'面积.2正方形的对角线和它的边所成的角是多少度为什么3如果一个菱形的两条对角线相等,那么它一定是正方形,为什么

生:好师:看,美羊羊多高兴,它很满意我们的回答1、要求学生眼到、心到、口到仔细观察,并按照“占有表象”——“比较差异”——“筛选要点”等步骤引导学生观察,符合学生的认知心理特点2、让学生做手势,感受分针与时针运动的方向,调动了学生的多种感觉器官参与到学习中3、在讲授完钟面的知识后出示小练习可以及时巩固新知三、认识整时1、师:咦,听,是什么声音呢原来是懒羊羊家的闹钟响了,它要起床去大肥羊学校上学啦我们也要做到每天早睡早起,不要懒床师:现在是什么时间生:7点师:我们要用规范的语言说,7点是我们的口头语,我们应该说7时师:你是怎样认出来的生:分针指着12,时针指着72、师:(出示课件)一群羊正在午休了,现在是几时呢

(二)能力目标:学生能正确运用英语描述家中的房间,能在创设的情境中进行交流,使语言交际与表达能力进一步得到提高(三)情感目标:1、激发学生学习英语的浓厚兴趣,培养学习主动性,感受学英语的乐趣2、培养学生要热爱家庭、热爱生活二、教学重点、难点:(一)教学重点:能正确运用room; kitchen; bathroom; living room,能准确理解课文内容(二)教学难点:能正确理解两个名词性物主代词mine,yours三教具、学具: Some pictures,vocabulary cards ,audiotape and the tape recorder四、教学资源:起居室和客厅的区别简单的说,区别: 客厅主要是用来接待客人的地方,起居室主要是家人一起聊天,看电视的地方

教学过程:一、知识回顾与思考1、平均数、中位数、众数的概念及举例一般地对于n个数X1……Xn把(X1+X2+…Xn)叫做这n个数的算术平均数,简称平均数如某公司要招工,测试内容为数学、语文、外语三门文化课的综合成绩,满分都为100分,且这三门课分别按25%、25%、50%的比例计入总成绩,这样计算出的成绩为数学,语文、外语成绩的加权平均数,25%、25%、50%分别是数学、语文、外语三项测试成绩的权中位数就是把一组数据按大小顺序排列,处在最中间位置的数(或最中间两个数据的平均数)叫这组数据的中位数众数就是一组数据中出现次数最多的那个数据如3,2,3,5,3,4中3是众数2、平均数、中位数和众数的特征:(1)平均数、中位数、众数都是表示一组数据“平均水平”的平均数
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