画角，应该画什么（顶点边），对，有什么要画什么现在老师有个小小请求，请大家指导老师先画一个角师：你们说，我来画，先画什么（顶点）接着画什么边，老师把尺子摆好，问：从哪儿开始画（顶点）对，从顶点开始沿着尺子的边画一条直直的线，画好了吗师：你也能像老师这样画出一个你心目中最漂亮的角吗2、学生试着画角师：现在我们一起来欣赏这几个小朋友的作品（评价生作品）（三）、比角1、搭一搭如果老师给你两根小棒，你能搭出一个角吗试一试，指出你搭的角的各部分名称展示学生的作品．（两名）比较两位同学的`作品，说出他们有什么相同之处和不同之处2、比一比（1）、刚才我们在钟面上找到了角钟面上时针和分针不停地转动，两根针就形成了大小不同的角
提问：通常以“吨”作单位的物体有什么共同的特征呢①学生分小组观察讨论②学生分小组交流汇报③师生合作得出结论：通常大件物体及较重的物品“吨”来作单位目的：用课件出示图片，丰富了感性材料的种类使学生感受到数学就在我们身边，再发挥小组合作学习，得出结论同时也培养了学生的观察能力2、认识千克与吨之间的关系(1)小组同学互相背一背，感受它们的重量①学生汇自己的体重②小组同学互相背一背③说说自己的感受④ 感受1吨(2) 课件出示1袋100千克的大米提问：需要几个同学才能抬起来(8个)(课件演示)请同学们观察：有这样的几袋大米(10袋)提问：1袋大米重100千克，10袋大米重多少千克(1000千克)板书： 1000千克
千山鸟飞绝，万径人踪灭柳宗元《江雪》地白风色寒，雪花大如手李白《嘲王历阳不肯饮酒》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台李白《北风行》忽如一夜春风来，千树万树梨花开岑参《白雪歌送武判官归京》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船杜甫《绝句》过渡语：很好，看来大家积累了不少古诗文，我们现在就一起来读一读这几句诗歌导入语：美丽雪景在我们的诵读中显得更具魅力了看来在不同的人的眼中与笔下，雪景各具特色有人也说，西湖观景，晴景不如雨景，雨景不如雾景，雾景不如月景，月景不如雪景今天，我们就跟随着张岱去湖心亭看雪，去领略西湖的雪景二、一读课文，知大意过渡语：现在我们就进入课文1、读准字音句读（1）自由朗读（2）全班齐读2、检查预习情况（1）字音拼读（2）字义解释（3）句子翻译三、二读课文，晓内容过渡语：很不错
突然，天空下起了雨，我就临时躲在校门岗的房檐下，因为面积小人多，雨总是不时地刮在我身上，我焦急又耐心地等妈妈来接我这时有一位老奶奶手里拿着两把伞匆匆地走过来，她说是来接自己孙子的，她看我着急的样子，就问：“孩子是等谁来接你呢”我说：“等我妈妈”说完，那位老奶奶便把一把伞递给我让我遮雨我连忙说：“谢谢奶奶”过了一会，那位老奶奶的孙子出来了，还不见我妈妈来，老奶奶干脆就陪我一起等又过了一会，妈妈才骑着电动车急匆匆赶来接我，她说是出门时，刚骑了不远电动车轮胎坏了，她修了车才来的，又因出来时天没下雨，连雨具都没带听了妈妈的解释，老奶奶赶紧说：“没关系，我们家离这近，把雨伞拿走一把为孩子遮雨吧明天再让孩子带来给我的孙子就行了
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