1、通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际能力2、讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体生动听众听时要认真，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节3、运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点二、教学重点：在口语交际中理清思路，学会表达三、教学难点：用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物某一方面的特点四、教学准备：组织学生开展阅读人物故事的活动五、课时安排：三课时第一课时：（一）引入同学们爱听故事吗我们今天就来开一个故事会（二）明确口语交际的要求这次我们讲什么故事呢在我们的文学作品里，在我们看的电影、电视里，有一些人物形象一直留在我们的脑海里
2、估计一亿粒米的质量要求小组合作讨论出估计的方法提示：有的时候为了提高准确性还需要采取多次实验的方法合作要求：先用天平称出一克米或者2克米数出一克米或者2克米的数量根据书上表格，填写实验记录写出算式，得出结果三、练习与应用1、用两种方法计算一粒黄豆的平均质量2、每个小组选择一道题进行估计或测量学生踊跃回答，大胆猜测鼓励学生能说出猜测的理由学生很有兴趣，积极性比较高希望学生通过独立思考，得出估计钉子数量的方法在这个过程中会有学生建议用天平称一个钉子的质量，老师让学生通过实验，发现由于一个钉子的质量太轻，无法测出因此很自然的改成称其中一小堆的质量，通过计算得出一个钉子的大概质量先让学生讨论方法，利用前面测量钉子数量的经验四人小组讨论测量估计米粒的方法
)小声说说2、再找人说说二分之一的涵义3、师：我们刚才把一个苹果平均分成2份，每份是它的二分之一这里有一张长方形的纸，你能得到它的 二分之一吗要求：拿出一张长方形的纸，折出它的二分之一师：(将作品贴到黑板上)生说：怎么折的怎么得到了长方形的 二分之一指板书说：你们看这些长方形的大小不同，折法也不同，这里还有苹果，为什么其中的一部分都可以用 二分之一来表示呢师：小结：看来不论是一个苹果还是一个长方形，只要把它平均分成两份，其中的一份就是它的二分之一4、验证比萨饼：为什么不能用二分之一来表示5、理解形状相同但大小不同的图形都可以用二分之一来表示(出示圆课件)6、理解形状不相同大小相同的图形可以用二分之一来表示(出示正方形课件)7、判断，进一步体会“平均分”三、在探索体验中理解认识其它分数并写出分数1、我们一起研究了二分之一 ，现在我们就来一起认识三分之一
来例假肚子疼怎么办，相信这是众多有痛经经历的女性最为关注的一个问题，痛经一旦发作，不仅会影响女性的正常工作和生活，严重的甚至会导致患者寝食难安，严重影响身体健康，其实有很多的小技巧可以帮助女性缓解痛经所带来的痛苦，让我们一起来了解一下吧1、喝姜汤：饱受痛经困扰的女性朋友，在痛经发作时，不妨煮一碗姜汤，然后放入适量的红糖，趁热喝下，可以有效的缓解痛苦2、多喝热水：近些年来，“多喝热水”这句话似乎成了直男的代名词，其实多喝热水确实是有利于缓解痛经的，多喝热水能够加速腹部血液循环，使腹部保持一定的温度，自然能够缓解痛苦3、不要吃生冷食物：女性在月经期间的饮食也是非常重要的，一定要避免生冷、油腻、辛辣刺激性食物，此类食物会导致疼痛加剧，建议有痛经史的女性朋友，在月经期间，多吃一些清淡的食物
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