
教学重、难点:认识长方形和正方形的特征教学具准备:长方形纸片2张,正方形纸片1张;直尺1把,三角尺1块教学过程:一、复习引新1、下面图里哪些是线段为什么(出示小黑板)2、比一比,下面图里哪些是直角(出示小黑板)指出:要知道是不是直角,可以用三角尺上的直角去比一比3、引入新课我们认识了线段和直角之后,就可以来认识长方形和正方形了(板书课题)二、教学新课1、引入长方形和正方形(1)让学生观察数学书的封面,要求学生跟老师一起用手指沿封面的边指一周提问:课本的封面、黑板的面都是什么形状的(板书:长方形)让学生观察黑板的面,教师指一指(2)出示:长方形纸片提问:这张纸片的面是什么形状提问:长方形由几条线段围成

在这之前的一段时间里,当你们身穿学位服行走在菁菁校园,开始集体合影的时候,我知道毕业季又到了校园里回荡着你们的欢笑,珍藏着你们的不舍这些日子是同学们最快乐、激动的日子,作为校长,也是我最幸福和享受的日子望着你们青春的脸庞和清澈的眼神,感受着你们所散发出的青春气息与阳光活力,我心中充满了“青出于蓝而胜于蓝”的骄傲和自豪今天和大家聚在一起,就是要共同念我们曾经绚丽多彩的青春,续你们即将独自启程的青春你们是承载梦想、见证奇迹的一代人你们出生的时候,中国南海的天地间正荡起滚滚春潮,唱响春天之歌、喻意改革之心百折不挠;你们记事的时候,紫荆花开、映日莲红,香港、澳门回到了祖国怀抱;你们受教育的时候,非典蔓延、华夏儿女众志成城,战斗之歌唱尽我们心未动摇;你们毕业的时候,恰逢盛世伟业欢,领袖意气高,复兴的梦想之歌吟唱,河山一片大好

对于星期几,学生们并不陌生,可从复习旧知入手如,复习怎么说时间的问题,几点、几号、星期几等再进而引入哪门功课的问题,如,It's 8 o'clockIt's time for Chinese结合本班的课表说一说今天上什么课,We have Chinese, English…on Mondays在操练新单词时,可进行拼写单词竞赛这样的小游戏,因为学生们会很难一下子学会拼写每一个单词可采取灵活多样的方式巧教、趣教,以减轻学生学习的难度如,引导学生找出它们都含有day的规律,或者将星期二和星期四进行比较记忆等小学五年级上册英语教案(精选篇2)一、学生分析六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重

【教学时间】一课时【教学过程】一、问题引入1、“舞台”是什么同学自由发言2、作者对“舞台”有怎样的感情找出文中的句子,用横线划出(舞台对我有着神奇的吸引力)3、再找出与这句相照应的句子读一读(结尾句)(设计意图:提出关键性的问题,让同学一下找到学习的切入点,抓住重点问题学习)二、交流、讨论同学找出以下句子,随机交流:1、我还没有出生,便和舞台结下了疑惑之缘⑴ 你从哪里看出舞台和“我”结下了疑惑之缘⑵ 读了句子,你感受到什么是啊,在娘胎时,“我”就“登台唱戏”;一出世,就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分2、一次,小花猫看得兴起,竟蹿上了床我为赶它下“台”,脚下没留神,一个倒栽葱,摔下床来,直摔得我眼冒金星,半天没缓过劲儿来
(总计53958字)
已有0人购买
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费