(师画线段图)用两个短短的竖线表示两个端点、直的这两个端点有时侯也可以用两个小圆点表示(四)小结线段的特征1、(演示)指一指，这条线段的端点在哪里(生指)(出示)那这样两手之间的一段可以看成线段吗说说你的理由，好吗(演示：换根长)那这样呢(演示：)那这样呢为什么2、那线段该是什么样子的呢是啊，线段必须是直的，有两个端点(板书)小朋友们记住它的样子了吗(五)练习：(出示想想做做1)那下面这些图形中哪些是线段(生答)师：为什么说这几个是线段呢(六)举例说明生活中的线段1、(出示尺)这是什么你能在这上面找一找，找到我们刚学的线段吗(指名)是啊，尺的每条边都可以看成线段那在我们的身边还有哪些物体的边也可以看成线段
接下来我们就一起去研究一下吧鹿腿和鹿角告诉我们什么道理现实中的故事 鹿角和鹿腿这个故事告诉我们：价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他们的价值鹿角和鹿腿这个故事出自人教部编版三年级语文下册，故事的主要内容是：一只鹿在喝水的时候看到了自己的角长的很好，而自己的腿长的很难看正在这时，一只狮子扑向了他他使劲奔跑把狮子甩在后面了可是狮子改变了了方向，把鹿追进了丛林鹿第一次被丛林的树枝把角绊住了，它费了九年二虎之力拉了出来但当第二次在被绊住，他没有力气了，只好被狮子抓住了狮子说：“如果你一直在田野上跑，我可能现在都追不上你，因为你有值得骄傲的四条腿，但是你一旦跑进丛林就注定被抓住
我对从她那里得到《山海经》不抱任何希望，只是说说而已B．阿长把《山海经》买回时，“我”有什么反应体现了怎样的心情“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包”震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质7．齐读文章最后两段文章以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情它凝聚着鲁迅对长妈妈的全部情思，寄托着鲁迅对善良人的衷心祝愿这时的长妈妈，不再粗俗，不再可笑，激荡在我们心中的只有深深的怀念，这就是欲扬先抑的写作手法小结：下面我们再来回顾一下今天所讲的内容文章围绕阿长写了那些事情表现了阿长怎样的性格
You want to know how I_______school, rightWell, I usually _____my home at about 8：00 and______to the bus stopThe school bus usually comes at about8：15My school is about 20_______from my homeIt ___about40minutes to get there by busThe bus ride is never _______because I always talk to my classmatesWhat about you
（总计53790字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
